RIESGO DE INTERNET: MATONEO VIRTUAL O CYBER BULLYNG FORMAS DE MITIGAR EL MATONEO
VIRTUAL
El
internet ha traído consigo la incorporación de nuevas formas de relacionarse,
una de estas novedosas maneras se da a través de las redes sociales como
Facebook, en donde se puede dialogar con los amigos que ya se tenían o hacer
amigos virtuales cuyo contacto se limita únicamente al internet.
Los niños y los adolescentes construyen
su identidad a partir del autoconocimiento y la construcción de las relaciones
sociales. Molina (2009) citada por Betancourt y otros (2013) afirma que las
redes sociales les permiten a los niños confirmar su propia personalidad y esto
lo hacen compartiendo datos personales, fotografías e información relacionada
con ideas e incluso acciones que llevan a cabo de forma diaria.
Estos autores también plantean que
aunque las redes sociales tienen ventajas en términos de comunicación,
constituyen posibilidades para que los niños, niñas y jóvenes comiencen a
mostrar actitudes relacionadas con la violencia o relaciones negativas donde el
objetivo primordial sea dañar al otro. De acuerdo a lo planteado por Cuevas,
Hoyos & Ortiz (2009) citados por Vidal & otros (2013), p. 6, el bullying es definido como “un tipo de
interaccion basada en el abuso del poder y la discriminación hacia otro par,
que deteriora las relaciones interpersonales, socava la autoestima de los
implicados y asi mismo deteriora la convivencia escolar”.
El matoneo virtual o el cyberbullyng
hace referencia a este tipo de violencia, pero ya no en el espacio escolar,
sino en el espacio virtual.
Betancourt y otros (2013) hablan de
categorías del cyberbullyng que es necesario conocer. Todas estas formas de
violencia se llevan a cabo en las redes sociales.
a.
Denigración: En las redes sociales, se
divulgan mentiras o chismes acerca de otra persona con el fin de destruir su
imagen.
b.
Violación de la intimidad: Esta
relacionada con el ya mencionado phishing. Consiste en difundir imágenes,
secretos o información personal y privada.
c.
Ciberamenaza: Envió y publicación de
mensajes amenazantes y atemorizantes para la víctima.
d.
Suplantación de la personalidad de otros
en su perfil.
e.
Suplantación de un perfil a través de un
perfil falso
f.
Difamación visual: se realiza a través
de fotomontajes para dañar la imagen de la víctima. Otra clase de difamación
visual es el llamado “fotoversus” que es un foto montaje en el que se simulan
enfrentamientos entre la víctima y el agresor y se publican para que la gente
vote cual será el ganador.
Dentro
de las formas de mitigación del ciber acoso o matoneo virtual por parte de los
padres de familia, docentes, directivos
docentes y en general la comunidad educativa, ocupa un lugar primordial el
conocimiento de esta problemática. Es imposible enfrentarse a un problema si simplemente
se niega o se desconoce. Parte de la responsabilidad de comprender a los niños,
niñas y jóvenes y conocer sus necesidades de aprendizaje implica conocer las
problemáticas por las que atraviesan y
prevenir posibles daños a su formación integral.
Largo & Londoño (2014) plantean que
una de las formas de minimizar este fenómeno es hablar de esto en el manual de
convivencia e implementar normas que promuevan la prevención, además de
establecer mecanismos de corrección en caso de que se presente. También es
necesario diseñar estrategias de intervención que sensibilicen a la comunidad
educativa ante los riesgos, causas y consecuencias de este fenómeno.
RIESGO
DE INTERNET: CREACIÓN DE COMUNIDADES EN TORNO A CONDUCTAS NEGATIVAS O RIESGOSAS
La necesidad de los jóvenes de
pertenecer a grupos sociales, fomentar su independencia y cimentar su identidad
los coloca en riesgo de crear relaciones sociales virtuales con grupos,
comunidades e inclusive una sola persona que los motive a realizar conductas
negativas que pueden ser dañinas para sí mismos poniendo en riesgo su
integridad o su vida.
Altamar et al (2013) afirma que el internet
y las comunidades que se crean pueden producir sensación de seguridad y
familiaridad, por lo cual los niños, niñas y jóvenes como seres susceptibles,
pueden no ver o identificar el riesgo y de esta forma validar ideas que están en
internet y que son apoyadas por grupos, como por ejemplo paginas que promueven trastornos
como la anorexia, la bulimia, entre otras.
Una forma de mitigar este riesgo es
definitivamente el control por parte de los padres de familia. Además las
instituciones educativas pueden promover campañas de autocuidado y autoestima
para que los estudiantes puedan protegerse en el establecimiento de relaciones
sociales de tipo virtual.
